Në një përpjekje marketingu për të siguruar klientë të rregullt, një shpërndarës droge në Minesota u ofro...
BOTA
Nisin pakënaqësitë masive me mësimin përmes aplikacioneve dhe teknologjisë
PiranjatPërditësimi i fundit 14 Maj 2026, 08:51
Në SHBA po rritet zemërimi ndaj teknologjisë që përdoret në shkolla, ndërsa prindër, mësues dhe nxënës po kritikojnë gjithnjë e më shumë platformat dixhitale të mësimit për ndikimin e tyre në edukim dhe mirëqenien e fëmijëve.
Sipas raportimeve nga mediat amerikane, shumë shkolla kanë integruar programe online për matematikë dhe lexim, të cilat monitorojnë performancën e nxënësve dhe përcaktojnë ushtrime automatike.
Megjithatë, përdorimi i tyre masiv ka sjellë reagime të forta nga komuniteti i arsimit. Prindërit ankohen se fëmijët kalojnë orë të tëra përpara ekranit dhe humbasin interesin për mësimin tradicional në klasë.
Ndërkohë, disa mësues thonë se programet dixhitale po zëvendësojnë komunikimin real mes mësuesit dhe nxënësit, duke e bërë procesin mësimor më të ftohtë dhe mekanik.
Edhe vetë nxënësit kanë shprehur pakënaqësi, duke thënë se ndihen të stresuar nga presioni për të përfunduar detyrat dhe objektivat që vendosen nga sistemet automatike.
Kritikët argumentojnë se teknologjia po përdoret më shumë për të matur rezultate sesa për të ndihmuar realisht në të nxënë. Debati është zgjeruar edhe për çështjen e privatësisë dhe mbledhjes së të dhënave të nxënësve.
Disa organizata dhe familje kanë ngritur shqetësime për mënyrën se si ruhen dhe përdoren informacionet personale të fëmijëve. Ndërkohë, kompanitë që ofrojnë këto platforma mbrojnë programet e tyre, duke deklaruar se ato ndihmojnë në personalizimin e mësimit dhe në përmirësimin e rezultateve akademike.
Diskutimi mbi rolin e teknologjisë në arsim po bëhet gjithnjë e më i fortë në SHBA, ndërsa shumë prindër dhe ekspertë kërkojnë një balancë më të madhe mes mësimit tradicional dhe përdorimit të mjeteve dixhitale./Piranjat News
